和平县浰江中学足球抢截球技术教学：提升学生速度与反应能力的有效方法

和平县平江中学教师老师：** Root

1. 指导

本课以“健康第一”为指导思想，落实高中课程标准要求，在运动技能目标指导下灵活处理教学内容。以学生的体育兴趣为出发点，关注学生的发展，引导学生独立探索、独立思考，注重学生发展，注重学生学习能力的培养。本课让学生在实践中带着问题主动思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

二、教材分析

本课教材内容选自《运动与健康》教材。足球是学生最喜欢的运动。拿球是足球防守技术之一。通过实践，学生可以发展学生。对增强反应能力有显着效果。它是游戏中游戏的基础。掌握抢球技术可以提高学生的战术素养。

三、学历条件分析

本课程的教学对象是四年级和二年级的学生。他们性格活泼，对足球有着浓厚的兴趣。但由于我国足球运动的普及程度还不是很好，他们对足球基本技术技能的掌握程度存在较大差异，普遍不高。本课的安排强调了典型示范的作用。通过师生互动、生活互动、教师引导、学生之间的合作来实现本课的教学目标。

四、教学目标

只有充分分析教材和学习条件，才能制定准确、适合的教学目标。我的教学目标设计如下：

【知识与技能】学生能说出积极抢球的动作，85%的学生能掌握抢球动作。

【过程与方法】通过小组练习，将学习、发展速度、反应协调性和动作协调性结合起来。

【情感态度与价值观】学生能够形成积极进取、拼搏进取的精神，以及在集体环境中互帮互助、团结互助的品质，提高学生表现身体之美的能力。

5、重视教学

在明确教学目标的基础上，准确把握重难点是课程成功的关键。现设置重难点如下：

【要点】触球到球。

【难点】抢球时机的控制。

六、教学方法

教学方法：讲解示范法、纠错法、观察评价法、游戏竞赛法

学习方法：探究法、观察法、小组练习法

七、教学流程

在充分备课的基础上，合理的教学过程显得尤为重要。我会通过愉悦、技能学习、身心恢复三个部分来进行教学。

(1)身心愉悦(12分钟)

上课开始，巡视人数——巡视人数——下达命令——宣布本课内容是抢球——积极抢，要求同学们服从老师指挥，注意安全，并且不做危险动作）--安排学员精华

1、课堂常规：全队、记者人数、师生问好、老师简单介绍教学内容、检查服装、安排受训人员。加入热身游戏，激发学生的兴趣，然后带领学生做弹道练习和球类游戏“红绿灯”。

[教学意图] 学院以游戏的方式引入，激发学生的兴趣，充分能够集中注意力并放松身心地投入到课程中。

（二）技能学习部分（23分钟）

以下是我的基本部分。基础部分是本课的中心环节。预计23分钟，我将通过以下链接进行授课。

首先我先进行老师的演示，并在演示的同时提出问题：

1、教师示范

注意观察老师接球脚的部分。

组织教学：学生衡山四纵队。

演示完毕后我会进行具体的解释：

2、说明：

劫匪前后打开双脚，面向醉汉而立，双膝微屈，身体重心下降，置于两脚之间。球向前跨出一大步可能会碰到球）。当运球触球后即将落地或刚刚落地时，球脚踢地并以脚内侧向前迈出一步。当住球时，另一只脚应快速上路。如果抢脚的脚挡住了球，对方也被挡住，抢匪者应迅速将另一只脚向前移动，以支撑脚。球从对方脚下滚了过来，身体重心迅速跟上并控制住了球。

3. 讲解后练习，

首先是模仿徒手持球无球练习，了解动作的保养，然后抓到位子上的两人缓慢运球和接球抢球，体验动作过程，逐渐增加运球和抢球的速度，让学生让学生让学生体验对球时机的控制。

同时，我会在练习过程中安排纠错和帮助链接

（一）计时不准

练习时时机不允许加强对球的判断，即球不动或对手已将球拨出时，不要伸腿。

(2)选型不当