[文本]运球期间运球和运球的技术原理，目标和功能。发展学生的敏捷性和速度质量，提高协调能力和快速响应能力。班级的教学内容是组织的，教学方法以及第二个时间的要求。 1。聚集团队并检查大会上的人数。 2。老师和学生互相打招呼。 3。出席记录。 3。提出学习篮球练习课的要求。 4。宣布此类的内容和任务要求：团队快速，安静和和谐。小练习的要求：充分激活身体的殴打。基本1。将球插入到位，练习弯曲双腿，稍微向前倾斜，抬起头，将球放在一部分，低点以向前或侧面。肘关节自然弯曲，并用肘关节作为轴上下摆动。同时，用手短暂地按和拍打球，控制球从膝盖2下方的地面反弹的高度，以便您可以摆脱防守并继续前进。用手按下球，紧紧握住球，控制球的高度。高运球：动作方法：抬起头，向前看，稍微向前倾斜上身，用肘接头作为轴，用手按球的上侧，球的着陆点在身体的前面，球的高度在腰部和胸部之间。通常，您可以一次执行两个步骤。练习方法：六个防守（实习生或同学）站在篮球场上。练习学生分为两组，将球从篮球场的两端传递给防守，然后从防守中获得后卫。在防守面前，当场将球运球，将球运球1520。主人和主人更换方向，然后将球插入当场。结束会议记录的学生排成一对，并将球交给练习学生。
用左右手滴注球，在练习过程中交替地快速，慢速运球，以提高运球能力。 3。游戏名称：“运球和戳球”游戏目的：提高运球和保护能力游戏的准备：分为两支球队，第一支学生在半场休息时在篮球场比赛，每人一个进球。然后，两支球队的获胜者参加了比赛，胜利的学生获得了运球大师的头衔并获得了奖励。那些被迫离开界限的人将被刺伤一次。游戏名称：“呼叫运球”游戏目的：火车敏感反应并提高运球速度。游戏方法：在游戏开始时，学生顺时针奔跑，老师发出“ 3”，每组“ 3”数字立即运行到圆圈以获取球，并开始沿逆时针方向沿外圈沿着外圈盘球，然后将球放回原始位置。较慢的是失败。您只能运球，但不能与球走路。违规者曾经被认为是失败的。预计30％35％的密度将具有出色的结果。毕业后，篮球的高和低运球和运球可以进一步理解并掌握相关的篮球摘要技术。第3章：“篮球运球”演讲草稿“篮球运球”演讲草案1。指导意识形态，首先将健康作为指导意识形态，新课程标准作为理论基础，并将学生作为教学的主体，为老师的领导作用提供全面发挥。通过各种体育教学活动，学生可以掌握运动技能以促进学生的健康发展。参与篮球有利于发展学生的身体素质，例如力量，速度，协调等，同时培养学生的团结，合作，机智，勇气和勇气的胜利素质。
这本教科书的重点是用手按球的上背部，而困难是在旅行过程中运球时要协调手和脚。 3。研究状况分析该课程的教学对象为3级，六年级的40名学生。该班级学生的男女比例是可比的，他们的身体健康通常很好，但也存在个体差异。但是在此期间，学生的想象力丰富。 4.教学目标：学生在游行过程中了解盘盘的运动结构，并了解在篮球运球技术中运球的重要性。有关更多相关信息，请单击以查看Hubei Zhonggong教育，速度，协调和其他身体健康。 5。教学要点和困难：使用正确的手形状，然后按球的上侧。 6。解释教学方法，小组实践方法，游戏竞争方法和分层实践方法。为了增加学生对本课程的教学内容的兴趣，请集中学生的注意力，并向学生提出问题：我相信每个人都看过篮球比赛并拥有自己喜欢的明星。您想像星星一样巧妙地在球场上运球吗？宣布课程内容后，检查衣服并安排实习生。 （2）令人愉悦的身心数字，用裸手锻炼，伸展运动（3）老师将使用插图来展示游行期间篮球运球的动作。在展示的同时，将提醒学生注意老师的手动作，球的一部分被打得很厉害，并且在运球时球的着陆点。单击以查看更多相关信息。在学生回答相应的问题之后，老师根据公式解释了运动结构和运动原理：“用轴心放松手腕，用轴线分别用五个手指控制球，将手指上下推动，将手指推到手指上，用力按下球，而球像粘在手中一样粘在手中，并可以很好地移动动作，这将帮助学生了解运动结构和运动原理和运动，并完善运动，并完善运动，并完善运动。向后转动一次。完成后退后，另一个同学将接球并进行练习。 ②运球完成后，将安排学生在10米内的原始组中进行往返行程。 ③以前的练习后，学生已经更精通慢跑和运球。介绍学生进行前端接力赛。
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