儿童篮球学期教学计划第1部分

学习内容描述：

篮球由各种身体运动组成，例如跑步，跳跃和射击，并以集体，竞争和乐趣为特征。定期参加篮球活动可以发展和提高体育锻炼质量，增强内部器官的功能，促进身体的正常成长和发展，并培养诸如勇气，坚韧，机智和决定性等心理素质以及集体主义精神团结与合作。该年级的教学内容主要基于有趣的游戏和基本篮球技巧，逐渐提高了学生对篮球的兴趣，他们的活动能力和篮球技术水平以及提高其独立学习能力。

指导意识形态：

根据“体育和健康课程标准”，遵守“健康第一”的指导意识形态，以“健康三维观点”为标准，使用新的教育和教学概念，并尝试新的教学方法；改变传统以传授运动技能，因为主的教学是专注于学生的全面发展。该教学单位是根据学生首次与篮球接触而设计的。它着重于学生在不同层面的运动技能和实践需求的个体差异，并使用各种策略来突出分层教学并提高学生独立学习的能力。通过教师学生的互动来培养学生对合作的认识，学习如何解决问题并培养学生对健康运动的认识。

单位学习目标：

身体发展目标：发展学生的基本活动，例如跑步，跳跃和射击，增强学生的身体健康，提高学生的健康水平，并促进年轻人的成长和发展。

能力开发目标：基本上熟悉球的性质，学习高运球，低运球，逐个检查，双手胸部射击和其他技术，并提高学生的查询能力和独立的学习能力。

心理发展目标：为学生创造成功，展示，培养学生对学习的兴趣，体验健身乐趣并培养良好心理素质的机会。

社会适应目标：培养学生在学习和实践中的团结，合作和纪律的精神品质，增强集体主义概念，并培养学生的良好行为习惯和社会责任感。

篮球大班课程计划第2章

1。设计思想：

我班上的孩子们学会了在中产阶级拍打球。这个学期，他们学习了基本运动，例如盘盘，射击和射击。他们最初试图让孩子们组成团体进行篮球比赛。在比赛中，他们发现有两个以上的孩子有两个孩子。与传球合作存在缺点，所以我利用这项活动将这一点指导为关键和困难，并通过四片散落的做法，猛烈的扣篮比赛等促进了幼儿身体的发展，并培养了儿童的能力团结与合作。

2。活动目标：

1。让孩子们通过基本的篮球运动（运球，传球等）和篮球比赛来促进身体的发展。

2。培养孩子团结和合作的能力。

3。要点和困难：

学会与两个以上的人合作。

4。材料和环境的创造：

1。每个孩子都有篮球。

2。红色，绿色，黄色和蓝色的团队标记。

3。音乐的几部分。

4。记分牌。

5。活动过程：

（i）动员身心

1。进行热身：鼓励孩子不要害怕寒冷，并以鼓和速度奔跑。

2。热身练习：听音乐时充满精神。

3.保护：稍微脱下衣服。

（ii）基本零件

1。练习四片练习并审查动作。 （儿童实践，教师观察和指导）

2。探索练习，专注于指导。

（1）要求单个孩子（3至4）证明超过两个以上的人合作传球。

（2）孩子可以与两个以上的人自由练习，一起传球。 （教师提供个人指导，并鼓励儿童通过合作）

3。说唱球，运球并增加运动。 （集体比赛以增加儿童运动）

4。扣篮竞赛，全面实践。

（1）如何玩：

比赛分为两支球队，每对5至6人，老师是裁判，比赛开始了，老师站在场地中央，将篮球向上扔了。接球球的“运动员”通过运球和传球传给对手。在篮球篮球和得分积分前进行比赛，获得更多得分的球队将获胜。

（2）规则：球支架应运球或传球，不能与球一起奔跑。

（3）将儿童分为群体进行竞争。

鼓励孩子们使用超过两个人合作传球，并提醒他们遵守游戏规则。

5。护理：

（1）根据天气条件和锻炼减少和脱衣服。

（2）擦汗。

（iii）结束部分（放松身体）

1。举行颁奖典礼（获胜者赢得了金牌）并放松。

2。听音乐，然后回到教室擦拭汗水和休息。

评论：专注于体育运动的关键点和困难之一，以及专门设计的游戏，用于训练以提高运动技能的目标。

儿童篮球学期教学计划第3章

我们的医院是一家运动幼儿园，篮球是主要重点。作为一名全日制体育老师，我有责任制定篮球课程并达到儿童技能的要求。我的教学理念是将小型篮球教学活动作为主线，设计符合幼儿身心体和心理特征和年龄特征的课程计划，并探索一种完整的教学策略，该策略可持续，以行使儿童基本运动的发展是可持续的并提高他们的身体健康。 ，发展终身运动的意识，并热爱篮球活动的乐趣，以进行多元化的篮球课程活动。

1。小篮球的总体多样性反映在：

1。制定一套符合幼儿身心体特征，在实践中改善他们的身体和心理特征的计划，并形成计划的完整性，连贯性，乐趣和适应性。

2。在我们学院实施篮球方面的指导和实用性中对教师进行的培训，以便每个老师可以更好地指导儿童的基本篮球运动，并在正常的早晨活动和户外活动中进行小规模的篮球运动。篮球教学组织游戏活动。

3.进行高级班级篮球日活动的娱乐和实践性质，增加儿童的兴趣，并使每个孩子都能积极参加这项活动。

4.进行家庭互动，亲子游戏，体育比赛，篮球练习，篮球表演以及多方向和竞争活动，并提高篮球课程的完整性等活动。在过去的两年的教学练习活动中，我探索了一套适合各个年龄段的幼儿的篮球教学方法，并以游戏化形式取得了某些结果。让孩子们体验运动的乐趣，学习一些篮球技巧并刺激他们对篮球的兴趣。同时，已经开发出孩子的基本运动，并且通常会改善他们的身体健康。

2。小型篮球教学活动的多样性被特异性地反映在：

1。发展各个年龄段的篮球计划的兴趣。

在为所有年龄段制定篮球计划的过程中，课程的名称不仅应该让老师理解其含义，而且还让孩子们快乐地享受游戏的乐趣，以便老师和孩子可以理解基本知识小篮球的同时还获得了篮球练习技巧，以充分体验游戏名称带来的喜悦。对于小班上的孩子来说，小篮球名为“婴儿婴儿”，例如：宝贝和我是朋友（精选的镜头），将球送到婴儿家（滴球），而袋鼠的母亲则是球跳到婴儿跳，以便婴儿可以跳，等等。我对小主人有一种家庭感情，我喜欢上篮球课。高中和中产阶级的名称定位更加生动和直接，例如：交通信号灯（紧急停止运球），钻一个洞穴（盘盘盘盘，高和低盘盘），好朋友牵着手（用左手和右手运球） ，战斗和竞争等，使孩子们感受到小组比赛中合作和竞争的快乐情绪，并能够积极参加比赛。

2。篮球活动的单程目的和活动准备的简单性使教师可以轻松上课。

每次我教篮球课程时，我的目标都非常单身，老师们也可以很好地理解和掌握它们。小型班级的孩子主要培养对小篮球活动的兴趣，并学习简单的知识和小篮球运动的基本运动；中产阶级培养了孩子对篮球探索的兴趣，并丰富了儿童在篮球方面的运动技能；高级班进一步丰富了篮球运动的技能，改善了幼儿打球的多样性并建立了正确的竞争感。专注于这些目标，进行了各种形式的篮球比赛活动，以提高儿童的兴趣并发展各种运动的平衡。篮球课的准备主要是关于篮球场和每人一个球。从障碍物中滴落可以由孩子们自己完成。例如：道路柱位于两只手的前面，孩子们绕过他们每个人，或者孩子们握着手，形状的柱子或圆圈，孩子们不断抬头和运球，使玩耍更有趣，这也是孩子们安静与和平的氛围。替代运动。

3。仔细安排篮球教学活动的内容，使教师能够阐明儿童学习的关键点和困难。以一种简单的方式指导他们掌握自己的技能。小班级学习各种滚球，并在固定点拍打球，并简单地了解篮球运动。一只手的中产阶级运球是连贯的，左手和右手交替学习。高级班学习各种球，学习传球和接收球，学习射击并学习打篮球比赛。通过培训，老师可以有效地指导儿童篮球活动。

4。篮球活动的灵活性和多样性使孩子们可以全面地锻炼自己的身心。在开展篮球教学活动的过程中，采用了各种指导方法，例如：主动探索方法，游戏发现方法，儿童歌曲辅导方法，解释方法，教师培训方法，实践方法，游戏竞争方法；各种活动是：模仿实践方法，分解实践方法，独立实践方法和小组合作实践方法使篮球课程更加深刻，使孩子们感觉到篮球学习活动不仅带来技能学习，而且还带来了许多全面的素质训练。

5。篮球活动的创造力放松会议

结束教学活动时，请充分利用孩子们手中的球，并将球用作载体，让孩子们在球上放松。坐在球上，将基座放在球上，在球上踩在球上，转动，跪在球上，将其按在球上，然后在球上摩擦；您还可以拍拍朋友，握住手和拍拍肩膀，面对面，上脚等。孩子们自由放松，并享受着坐在球上的音乐。

篮球不仅具有对抗和乐趣的特征，而且还强调集体合作，灵活地和多样化的各种技术和策略，这对于发展人们的身体健康，提高了能力，并为智慧和智慧提供全面的智慧和智慧，这是不可替代的个人和集体。通过学习篮球技能和技能，孩子们对参与和兴趣的认识的作用将受到刺激，儿童的主动和热情将得到改善，并且将培养孩子的自信心，并且将加强克服困难的强大意义。简而言之，我们学校的小型篮球活动的发展不仅丰富了儿童游戏活动的内容，而且儿童的身体健康通常得到了改善，并受到父母的欢迎。同时，我们学校的老师接受了培训和教学。 ，组织篮球日活动等，掌握小篮球的基本知识和运动技巧，我的身体健康也有所提高。小型篮球活动多元化活动的发展改善了小型篮球在我们医院的特殊活动的亮点。

幼儿园篮球比赛课程四

设计意图

篮球运动在年幼的孩子中非常受欢迎。篮球活动不仅可以发展儿童上肢和下肢的协调能力，而且还可以培养孩子的团队精神。在户外游戏活动中，大多数孩子会选择篮球，他们经常会高兴地对我说：“老师，看，篮球仍然可以像这样打！”在“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”中指出，“应鼓励儿童跑步，跳跃，钻，爬，扔，投掷和小球”。为了满足孩子们对篮球的兴趣，篮球比赛的设计是专门设计的，整个比赛过程逐层进行，以增强儿童的参与。对篮球活动的兴趣。

活动目标

1。愿意参加篮球比赛，并体验赢得比赛的乐趣。

2。步行时用一只手运球的初步尝试。

3。能够具有一定的规则和团队意识。

关键点

一只手走路时尝试运球

事件准备

1。知识和经验准备：您基本上已经掌握了现场拍摄。

2。材料准备：几个篮球，徽标板，呼啦圈，两个篮球框架，大鼓的一侧，两枚奖牌，锚视频和音乐。

活动过程

1。将情况介绍给“哇篮球”现场广播室进行热身活动。

Anchor：欢迎来到“ WOW篮球”现场广播室，并将从互联网上在上海选出的球员中选择出色的球员加入我们的团队。

我们的龙卷风团队成员即将开始参加试用比赛。你有信心吗？让我们先开始热身锻炼！

2。有趣的篮球比赛

（1）事件1：篮球进入圈子

主持人：合格比赛即将开始。请查看游戏规则：红色和蓝色团队用手将篮球滚入相同的呼吸呼吸架。每次篮球都必须在呼啦圈中停下来，然后才能滚动另一个。一个球。当音乐停止时，游戏就停止了。计算了不同颜色的呼啦圈中的篮球数量。有更多篮球的球队获胜。注意：①只用手。 ②你不能让篮球掉下地面。现在取决于你。

教练：每个人都站在指定的位置并准备，音乐开始游戏。

教练：您的手可以控制球以使球能够迅速滚动并稳定停止？

总结：只有将五个手指拆分并用手指滚动球，您才能更好地控制篮球的运动和稳定性。

（2）事件2：教练，教练，现在几点？

锚点：祝贺您得分的人，没有团队成员会努力工作。在比赛开始之前，让我看看您的球形能力。每个人都发现一个空的位置可以练习运球。 5分钟后见。

教练：让我们一起看看，为什么他们不成功？

让我们一起看看慢动作。现场在线篮球专家回答。

锚：练习时间结束了，我回来了。评估的第二项是：球控制游戏。游戏规则：从起点开始，问教练：“教练，现在几点钟了？”教练回答：在数字之后，步行时拍了几张篮球。当教练说：“这是一个抢夺”时，所有球员在射击时都回到了起点，球队没有输掉球并得分。

（3）事件3：丢球并捡起东西

锚点：分为四组，从起点到田野中间运球，在呼啦圈中拿起标志板，然后运输回起点。小心不要在运球时遇到地面上的陷阱，最后计算每个组获得的球数。

注意：①将球运球。 ②一次只能捡起一个球。

（4）事件4：有趣的篮球比赛

锚：哇！您对运球技巧有很好的掌握。让我们玩篮球比赛！如果您赢得了球队，则可以加入我的篮球队！规则是：将其分为两组。进攻方将球传给对手的进球，并将其射得一分。在指定时间内有很高分数的小组将赢得胜利，请注意：

（1）用手滴注球。

（2）您不能踢足球或携带球。

（3）不能抱着别人或拉动别人

锚：只有将五个手指散开并用手指和手腕运球，您才能更好地控制运球的篮球。祝贺今天获胜的球队，他们成功加入了我的团队。今天的表现也让我们感到非常惊讶。继续欢呼，下次见。

3。放松游戏“球”

孩子躺在垫子上，将上肢向前伸到地面上，教练或孩子用按摩球将孩子的腿，背部和上肢逐一按下，以放松他的肌肉。

活动摘要

“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”提到：“应鼓励儿童跑步，跳跃，训练，攀爬，投掷，掷球。”在高年级的第二学期中，孩子们基本上掌握了简单的现场说唱动作。 ，具有强大能力的孩子甚至可以在游行期间简单地漫步到球上，但是孩子们在游行期间的基本技能和动作都不会掌握。为了满足孩子们对篮球的兴趣，一系列篮球比赛的设计为“篮球现场广播室”。整个过程逐层进行，这增强了儿童参与篮球活动的兴趣，并巩固了学习的经验和技能。

1。贯穿整个活动的情境游戏活动。

根据篮球现场直播室的状况，通过篮球进入，教练教练，运球和篮球娱乐比赛是什么时间，四场比赛使孩子们可以从合并球拨号，击球球到在游行期间学习跑球，以及使用球球将举办一场有趣的篮球比赛，从浅水到深，并逐渐实现目标。

2。通过深入的活动完成活动目标。

这四个链接从浅层到深处，然后逐层深入。通过每个链接的游戏，可以实现小目标。

第一部分：篮球进入圈子，并巩固孩子们现有的球拖钓体验。第2节：教练的时间几点钟，以掌握游行过程中运球的关键点。第三部分：运球和捡起对象。为了增加游戏的困难，请提高游戏过程中使用运球的能力。第4节：有趣的篮球比赛，为了允许儿童在游行期间使用运球的方法，他们使用自己的运球经验将其应用于篮球比赛中的实际战斗。

3。促进儿童学习质量的提高。

（1）团队合作

（2）统治意识

在这项活动中，不仅要掌握游行过程中运球的技能，而且更多的是促进团结一致，合作，不惧怕困难并有规则感的儿童的善意素质的形成。例如，在现在的篮球比赛中，需要相互雇用孩子。彼此合作与合作。

4.更好地将现代信息技术与健康活动相结合。

现在是信息时代，与Douyu，Huya和Douyin相似的实时广播行业深深植根于人民的心中，许多年幼的孩子也将与家人一起参加。因此，使用信息技术并使用锚点，动画和实时连接，我们将将现代信息技术与健康领域完全整合在一起，以帮助孩子更好地了解游戏规则，并激发儿童参与篮球的兴趣。

在活动中，每个链接都是从同龄人那里学到的，但是社交活动应该更了解生活中的交通规则，并应结合行人和驾驶员的不同位置，以发现这些交通标志的差异和相似之处。

儿童篮球学期教学计划第5章

1。课程介绍

篮球是由美国詹姆斯·奈斯蒂斯（James Naismith）于1891年发明的。当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德的YMCA国际培训学校任教。由于桃子在当地丰富，因此这里的孩子们喜欢玩将球扔进桃子篮的游戏。这激发了他的启发，并了解了其他球赛事（例如足球和曲棍球）的特征，创造了篮球比赛。

1892年，篮球最初是从美国引入墨西哥的，很快在整个墨西哥进行。这样，墨西哥成为除美国以外的第一个从事篮球的国家。从那以后，这项运动已被引入法国，英国，中国，巴西，捷克斯洛伐克，澳大利亚，黎巴嫩和其他国家，并在世界各地进行了推广和发展。 1896年，美国鲍勃·加利（American Bob Galley）将篮球介绍给中国，并首次开始在天津和北京青年协会举行。在1910年在中国老全国运动会上，篮球首次被列为表演。 1913年，篮球被列为我国的国内官方比赛。篮球自1951年以来一直是亚洲运动会的正式活动。1932年，建立了国际业余篮球联合会，男子篮球被国际奥运会委员会认可为官方奥运会竞赛。 1946年，职业篮球联盟出现在美国，并发展成为现任NBA。直到20世纪初才推出女子篮球。 1976年，女子篮球被列为官方奥运会比赛。

篮球比赛的标准领域长26米，宽14米。在四个边界之外必须至少有2米的障碍。如果在室内，天花板的高度应至少为7米。法院分为中心线，前后法院。中间线和前后罚球线的两个半圆的半径为1.80米。环下的矩形是一个限制区域，通常称为限制区域。前后球场上拱形弧外的区域称为3分射击区，拱形弧的射击得分为3分。

2。课程任务

1。使学生能够对篮球的基础知识，技术，战术协调和科学健身方法进行初步了解。

2。发​​展学生的身体和心理素质，并培养良好的身体和道德风格。

3。培养学生对运动的兴趣和爱好，并逐渐养成终身运动的习惯。

4。全面发展学生的身体健康并改善健康状况。

3。教学内容

（i）特殊理论

（1）篮球的起源和发展

（2）篮球技术和规则的变化和发展趋势

（3）基本篮球技术和战术分析

（4）基本技术和策略的特征和动作方法

（5）现场应用基本技术和策略的时间，条件和关键点

（ii）技术实践

1。基本技术

移动：基本的站立姿势，起步，横向跑步，停止，步进，转弯，跳跃和滑动。通过并接收球：用双手在胸部上传球，用一只手在肩膀上传球，用双手在前面将球传递，用一只手在侧面透过球，然后弹跳。

运球：运球时高和低球，运球，身体前方的方向变化，盘盘随着身体的变化而变化，在运球后转过身，紧急停下来运球。

射击：当场在单手肩上射击，在行进期间单手大师射击，在行进时期单手低射击，跳跃，运球或撞球并跳高射门。

球的突破：球在同一侧的突破，并在交叉阶梯上打破球。

个人防守：防御不拿下球的球员，防守拿下球，抓住球，打球并拦截球的球员。抓住篮板：抓住进攻篮板和防守篮板。

2。基本策略

（1）基本的进攻策略合作：通过与削减合作，突然的分配合作，涵盖合作和支持合作。

（2）整个团队的进攻策略：快速进攻，进攻性的半场曼彻斯特防守，进攻性半场区域联合防守。

（3）基本的防御战术合作：通过合作，交换国防合作，“关闭门”的国防合作和捏国防合作来挤压。

（4）球队的防守战术合作：捍卫快速进攻，一半捍卫人，并为一半捍卫人。

4。学生时间分配

轻微地

幼儿园篮球比赛课程6

活动目标：

1。孩子们可以使用绘画方法来表达自己玩篮球比赛的场景。

2。体验小篮球比赛的乐趣。

3。愿意参加体育游戏，并体验在游戏中跑步和追逐的乐趣。

4。培养竞争感并体验游戏带来的挑战和幸福。

准备：

绘画纸，蜡笔，水彩笔，儿童和篮球玩游戏的几张图片

过程：

1。显示图片并导致主题

1。老师：阅读这些图片后，您在照片中找到了谁？你在干什么？您将首先讨论，然后告诉所有人。

2。讨论后回答。

年轻：这张照片是由许多正在拍打，滚动，投掷等的孩子制成的。

3。老师的摘要：您说的很好。图片中的孩子们正在玩小篮球比赛。有些人在拍球，有些在滚球，有些则在扔球……他们很开心。

2。儿童手术

1。老师：您想使用中风绘制与篮球打的图片吗？ （思考）

2。儿童操作和教师的旅游指导。