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您对演讲感到困惑吗？

演讲逻辑不清楚吗？

不要惊慌，同学！

让我们看一下17所学校的杰出学生的演示！

体育审判“用两只手越过球”

课程计划部分

“用两只手转移到球上”的授课草稿

1.主题：双手在胸前传球

2。课程类型：新教学

3。课：第一课

4。教学目标：

1。知识和技能目标：通过学习，掌握游行期间的篮球技能，学生可以理解篮球的相关知识。

2。过程和方法目标：学生可以发展自己的学习，速度和敏感性质量，并可以增强他们的速度和敏感性。

3。情感态度和价值目标：在练习期间，学生可以体验运动的乐趣，并培养他们的努力精神。

5。教学要点：

1。教学重点：传球类型，接球

2。教学困难：上肢和下肢之间的协调与合作

6。教学过程：

（i）开始部分（类例程）：

整合团队，呼吁数字，向老师和学生打个招呼，检查衣服，安排实习生

（2）准备部分（介绍热身）：

1。螺旋慢跑

2。篮球他妈的，

（1）颈部戒指

（2）腰围

（3）裤rot下的戒指

（4）手腕和踝关节运动

（iii）基本零件（研究，实践，合并，显示）：

1。导入框架图，提出问题以导致关键点

2。教师解释示范行动技术

关键行为：

传球时，双手的手指自然会分开球，球的手掌是空的，然后按地面，伸展手臂，转动手腕，并用球的力量用手腕和手指将球传给球，以将球传给球。接收球时，向前伸展手，将手指伸入球中，面对传入球的方向。当您接收球时，将球跟随您的胸部。

3。模仿传球并接收到位

4.两个人的短程通行证和捕捉练习

5.3〜4人通过并接收一组通行证

6。游戏：

游戏名称：通过和接收时间

规则：将其分为两组以竞争。当另一个小组通过并接收球时，每个小组都会派同学偷东西，比较哪个小组通过并接收球更长的球，哪些小组获胜。

（4）结束部分（组织，放松，摘要）：

1。放松你的他妈的

2。课程摘要

3。再见回收设备，老师和学生

7.场地设施：篮球场，40个篮球

8。教学效果：

估计的运动负荷：

1。平均心率：130-140次/分钟

2。练习密度：35％-40％

审判讲座手稿

关于“用两只手在胸部旅行”的审判讲座

你好，法官！

我今天是第一名的候选人，我的审判内容是双手在胸前的篮球传球。学科是3 - 6年级的学生。让我们开始我的审判讲座。

（启动部分）设置，站在右侧，向前看，并在第一行中从右到左进行计数。让我们休息一下，你好，同学，每个人都在这里。学生们很快聚集在一起，这非常好。每个人都应该继续维护它。今天是否有任何需要实习的学生？不，好。请检查您的衣服和鞋带是否被整理出来。花点时间组织它们，检查是否有任何尖锐的物品，例如钥匙上的钥匙。如果是这样，请将他们留给老师进行保管。上课后，请与老师联系以收集。好的。

学生，欢迎参加我们的篮球训练营。篮球一直是一项非常受欢迎的运动。我国最著名的篮球运动员是姚明。去年，他还被选为NBA名人堂，并成为亚洲第一个人。除了姚明，您还有熟悉的篮球明星吗？一些学生说他们喜欢神户，而另一些学生则说他们喜欢詹姆斯和库里。当这些明星彼此合作时，今天在篮球训练营中的技术学习是一个基本的技术动作 - 双手将球传给胸部。

（准备部分）

进入营地之前，我们必须做一个完整的热身。后来，我们到达第一路线专栏的第四条路线将跟随老师加热螺旋慢跑。在跑步期间，学生必须注意安全而不是推动。好吧，每个人都有它。右转，在第一行中跑步，而后面的学生应注意跟上。（一行逐步）将其恢复到四个水平线并设置。

接下来，让我们进行篮球运动。基于中产阶级，抬起前侧和背面，散布前面，然后将台阶散开，一，二，一个，一个站立。第一部分被包裹在脖子上，1234567停靠站，第二部分缠绕在腰部，1234567停靠站，第三部分缠绕在cro绕，12345678停靠站，移动手腕和脚踝关节，12345678 Stops。以中产阶级为基准，看中间并期待。同学做得很好！

（基本部分）学生，祝贺所有人，我们正在正式学习篮球训练营。每个人，看看老师手中的吊索。这是用双手将球传给我们胸部的动作。学生第一组接受吊索并观察和学习。老师稍后会问问题。小组负责人将获得吊索，并分组查看吊索。好的，停下来，注意老师的问题。第一个问题是该技术行动从哪里传递。学生将很快回答。是的，它是从胸部传递的。下一个问题更加困难。请注意这个问题，将球传递到胸部，并当场接收球。接球时球的特征是什么？每个人都在仔细思考。小敏，你高高举起手。回答，您说，当接球时，您的手向前伸展，这确实是一个烧眼睛的金色水晶，非常好。学生，让我向您展示此动作。传球时，手指自然分开并握住球。握住球时，请注意空的手掌，然后按地面，伸展手臂，转动手腕，并利用将球推出球将球推出的力量。抓球时，向前伸出手，将手指伸入球中，面对传入球的方向。接收球后，跟随球到胸部。当老师看到他展示时，一些学生开始模仿。好的，现在每个人都跟随老师在没有球的情况下练习模仿。当老师准备命令时，每个人都准备好握住球。密码1，我们将执行通行操作，密码2，并执行后接收操作。好的，同学，遵循教师的命令，准备1,2。传球时，学生应注意推球的协调，并在伸出球时不要绑架肘关节。好的，准备1,2，好的，在接球后请注意球。停止，通过几种模仿实践，每个人都体面。现在，我们练习拿着球，第1组和第3组练习的学生，以及来自第24组的学生练习接受然后互换。

好的，请注意命令。第一小组向前走2步，第四组向后走了两个步骤，而13个小组转身回头。距离现在不是很大，因此请尝试练习通过和接收。 1,3个学生拿到球，准备并开始。这个学生，请注意拿着球时他的手掌是空的。这个学生，不要害怕接球，主动地欢迎球，然后握住球并带领球来看到老师演示。好的，继续欢呼。停止，每个人都逐渐掌握了通行证并在两者之间接收。现在，我们的3-4人团队在这里练习传球和接收。学生可以自己组成团队，并以不同形状的形状（例如三角形，四边形等）接球并接收球。请注意，两组之间的距离不太接近防止伤害。好的，学生将合作为开始做准备。您的一组通行证非常顺利，这个同学没有足够的通行证。您的团队成员互相帮助，并给予他指导。你教你很好。好的，通过小组练习停止，学生互相帮助，传球和接收球非常好。现在让我们玩一场比赛，我们将根据该小组刚刚互相战斗，一个小组通过了球，另一个小组派出一个球员偷球并接收球队，以查看哪个小组坚持传球，并且不会在最长的时间内落下。您可以为您的小组提供一个霸气的名字，好的，每个组中的一个裁判都负责记录时间，好的，可以开始启动。来吧，保持地面并努力协调并抓住球，这非常好。结果已经消失了。沃尔夫勇士一直在持续很长时间，祝贺他们。

（结尾部分）每个人今天的表现都很好。组装后，学生们齐心协了圆圈，与老师进行了放松练习。握手，握手，将韧带拉成一群两个同学，好吧，停下来！

在这堂课上，我们聚集了四排，专心地站起来，休息了一下。在这堂课中，我们了解了将球在双手胸部传递的运动。如果我们想通过，我们需要做出很好的工作来传球，推地，伸展胳膊，转动手腕并移动手指以坐标。我们积极欢迎球并带领球。学生表现非常出色，并继续维持下一堂课。体育委员会成员要求老师回收设备，其他学生被解雇了！

我的审判在这里结束，谢谢所有法官！

我希望以上内容可以帮助您参加考试的人〜

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